


NOVEDADES
EL CENTRO
El centro tiene una/dos líneas desde Infantil de 3 años a 6º de Primaria. Este curso en Infantil, en 1º, 2º y 3º de Primaria tiene una sola línea. También cuenta con un Aula Específica y un Aula TEA. Ofrece los servicios de aula matinal, comedor y actividades extraescolares dentro del Plan de Familia. Actualmente tiene un total de 239 niños/as distribuidos de la siguiente manera:
Educación Infantil
Curso Nº alumnos/as
3 años 19
4 años 21
5 años 18
TOTAL 58
Educación Primaria
Curso Nº alumnos/as
1º 22
2º 21
3º 24
4º A 14
4º B 15
5º A 15
5º B 15
6º A 16
6º B 16
TOTAL 158
Educación Especial
Curso Nº alumnos/as
EE 5
TEA 5
TOTAL 10
Nuestro colegio se encuentra en la colina de "La Molineta" en Almería capital. Es una zona del extrarradio norte de la ciudad, próximo a los barrios de "Cruz de Caravaca", "Los Ángeles", "Villa María" y cercano al barrio de "Piedras Redondas".
Es un lugar poco frecuentado fuera del horario escolar, a excepción de los residentes.
Tiene unas excelentes vistas de la ciudad y el mar y junto a él está la "puerta verde" de "El Cordel de la Campita", inaugurada en 2009; lugar ideal para dar un paseo en familia.
El colegio Francisco de Goya de Almería tiene una antigüedad de 53 años. Está constituido por cinco edificios independientes:
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Edificio de Infantil: 4 aulas
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Edificio principal con 4 plantas.- En la planta baja se ubican las aulas de Primer Ciclo, aula de Educación Especial y Aula TEA y Aula Multisensorial; en la primera planta se encuentra el comedor-salón de actos, sala profesorado, secretaría y conserjería; en la 2ª Planta las aulas de Tercer Ciclo, música, inglés y religión y en la 3º Planta las aulas de Segundo Ciclo, Apoyo a la integración, Biblioteca y Dirección.
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Pabellón de Andorra: Actividades Extraescolares y salón del AMPA.
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Gimnasio y Pistas deportivas.
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Pabellón de N.E.E.: Aula Específica, Aula TEA, Gabinetes de Logopedia y Orientación y Aula de Psicomotricidad (Aula Matinal y Actividades Extraescolares de Infantil). (Actualmente se están realizando estos servicios en el edificio principal).
Galería fotográfica del centro
Qué hacemos
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (Curso 2026/27)
PRIMER TRIMESTRE
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Día de lecturas del miedo
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Concurso Municipal Miradas adolescentes
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Día de la infancia
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Día contra la violencia de género
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Día de la Discapacidad
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Día de la Constitución
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Día de la Bandera de Andalucía
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Festival de Navidad
SEGUNDO TRIMESTRE
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Día de la Paz y la No Violencia
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Carnaval
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Día Internacional de la mujer y la niña en la Ciencia
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Día Internacional de la mujer
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Día de Andalucía
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Día de la poesía
TERCER TRIMESTRE
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Día del libro
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Cruz de Mayo
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Día de las familias
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Puesta de Bandas
Día de las escritoras (16 de octubre)
Objetivo: Promover el reconocimiento del legado de las mujeres escritoras a lo largo de la historia mediante la investigación y creación de materiales por parte del alumnado.
Acciones / Medios: Reparto de un modelo a cada clase con la asignación de una escritora para cumplimentar con sus datos y decorar la biblioteca.
Responsables: Responsable de la Biblioteca y tutores/as.
Charla sobre Igualdad de Género enfocada principalmente a la problemática de las RRSS. (16 de octubre) 6º EP
Objetivos: Aprender a detectar y rechazar las desigualdades, roles de género y conductas violentas que se ven a diario en RRSS, fomentando un uso seguro, respetuoso e igualitario.
Acciones / Medios: Charla sobre Igualdad de Género enfocada principalmente a la problemática de las RRSS.
Responsables: Trabajadora social Asociación Luna y Coordinador/a del Plan de Igualdad.
Día de las Bibliotecas (Semana del 18 al 22 septiembre Octubre)
Objetivo: Dar a conocer la organización, el catálogo y las normas de uso de la biblioteca para fomentar la autonomía del alumnado. Conectar la biblioteca del centro con la red local para consolidar la lectura como un hábito socializado dentro y fuera del colegio.
Acciones/Medios: Jornadas de iniciación para primero con la entrega de carnet y explicación de normas a todo el centro. Presentación de la biblioteca como Reform Club. Visitar la biblioteca del barrio. Lectura en la biblioteca a cargo de las maestras de infantil.
Responsables: Responsable de la Biblioteca.
Día de la Lecturas de Miedo (28 y 29 de Octubre)
Objetivos: Integrar a las familias en la vida activa del centro como agentes dinamizadores de la lectura y la cultura escolar. Aprovechar la temática del misterio y el terror para despertar la curiosidad y el hábito lector.
Acciones/Medios: Lecturas y decoración de la biblioteca a cargo de las familias.
Responsables: Responsable de la Biblioteca y tutores/as.
Concurso Municipal Miradas adolescentes - Antonio Galindo (Noviembre 5º y 6º)
Objetivos: Promover la concienciación contra la violencia de género.
Medios/Acciones: Vídeos breves de hasta tres minutos creados por jóvenes.
Responsables: Responsable Conred y tutores/as de 3º ciclo.
Día Mundial de la Infancia (20 de noviembre).
Objetivos: Visibilizar y defender los Derechos de la Infancia desde la perspectiva de género, promoviendo el rechazo activo ante prácticas que vulneran los derechos de las niñas (brecha educativa, trabajo y matrimonio infantil) y fomentando la coeducación, el juego sin estereotipos y la corresponsabilidad.
Medios/Acciones: Análisis guiado sobre la diferencia en derechos infantiles en S. XIX, en la actualidad y en diferentes países. Creación de diferentes maletas para el envío de derechos a otros lugares.
Responsables: Coordinador/a del Plan de Igualdad y de Convivencia y tutores/as y profesorado del centro.
Día contra la violencia de género (25 de noviembre).
Objetivos: Promover el buen trato, la empatía y la resoluci ón pacífica de conflictos, previniendo la violencia de género mediante la identificación de conductas de control y discriminación, y fomentando las relaciones sanas, la libertad individual y el rechazo activo hacia prácticas que vulneran los derechos de las niñas y mujeres.
Acciones/Medios: Realización de un tren del buen trato con vagones que ejemplifican acciones positivas e identifican conductas de alerta o de violencia
Responsables: Coordinador/a del Plan de Igualdad y de Convivencia y tutores/as.
Día de la Discapacidad (3 de diciembre)
Objetivos: Sensibilizar al alumnado sobre la accesibilidad universal y la inclusión mediante el rediseño de una estación de transporte, identificando y eliminando barreras físicas, de comunicación y cognitivas para garantizar la igualdad de oportunidades y la participación de todas las personas.
Acciones/Medios: Realizar una propuesta de accesibilidad para la eliminación de barreras del entorno.
Responsables: Coordinador/a del Plan de Igualdad y Equipo de orientación.
Día de la Constitución (4 de diciembre).
Objetivos: Contribuir a generar en los alumnos/as actitudes de respeto y compromiso con los valores democráticos de la sociedad española actual.
Acciones/Medios: Lectura de artículos. Izada de la bandera y audición del himno de España.
Responsables: Todos
Día de la Bandera de Andalucía (4 de diciembre)
Objetivos: Impulsar iniciativas educativas, sociales e institucionales que contribuyan a garantizar la máxima difusión de los valores y significados que encarna dicho emblema.
Acciones/Medios: Actividades para conocer el origen de la bandera y símbolos.
Responsables: Todos
Festival de Navidad (21 y 22 de diciembre).
Objetivos: Fomentar la convivencia, la creatividad y la expresión artística en un ambiente festivo, promoviendo valores como la solidaridad, la empatía, el trabajo en equipo y la unión familiar.
Acciones/Medios: Actuaciones navideñas.
Responsables: Todos
Día de la Paz y de la no Violencia (29 de enero)
Objetivos: Fomentar la convivencia y la cultura de paz, a través de juegos cooperativos que impulsen el trabajo en equipo, la resolución pacífica de conflictos y la empatía.
Acciones/Medios: -“El pasaporte de la Paz” Se trata de una gymkana colaborativa donde los alumnos pasarán por los distintos países de “La vuelta al mundo en 80 días” y conseguirán con éxito sus sellos. -Concurso de dibujo “¿Qué es la Paz para ti? -9 meses, 9 cuentos -Juegos de mesa en los recreos (lunes y jueves).
Responsables: Coordinador/a del Plan de Igualdad y de Convivencia y todo el profesorado.
Carnaval (11 de febrero)
Objetivos: Fomentar la expresión creativa, la socialización y el conocimiento de las tradiciones culturales en un entorno lúdico.
Acciones/Medios: Pasacalles de disfraces relacionado con el Proyecto de “La vuelta al mundo en 80 días” Talleres de manualidades.
Responsables: Claustro.
Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia. (11 de febrero)
Objetivos: Visibilizar la aportación histórica de las mujeres en la ciencia, la tecnología y el transporte (desde inventoras clave hasta la periodista Nellie Bly), fomentando vocaciones científicas libres de sesgos de género, el análisis crítico de los estereotipos de época y el valor de la autonomía femenina mediante talleres manipulativos e investigación periodística.
Acciones/Medios: Taller de experimentos (Inf., Ed. Esp., Primer y 2º ciclo de EP).
Trabajo de investigación, lectura crítica y periodismo (tercer ciclo EP): Proyecto Nellie Bly, 72 días que cambiaron el mundo.
Responsables: Coordinador del Plan de Igualdad y tutores/as.
Día de la mujer (8 de marzo)
Objetivos: Visibilizar el papel fundamental de las mujeres a lo largo de la historia y en la actualidad a través de un mapamundi multinivel, reconociendo sus logros en la ciencia, el arte, el deporte y los derechos humanos, para inspirar al alumnado, desmontar estereotipos de género y fomentar la igualdad de oportunidades.
Acciones/Medios: Realización de un mapamundi multinivel colectivo: “La constelación de la Igualdad: mujeres que mueven el mundo”.
Responsables: Coordinador del Plan de Igualdad y tutores/as.
Día de Andalucía (25 de Febrero)
Objetivos: Promover el desarrollo de una conciencia ciudadana y democrática plena, fundamentada en los valores constitucionales y en los principios establecidos en el Estatuto como señas de identidad propias de la Comunidad Autónoma.
Acciones/Medios: Lectura del Preámbulo y el Título Preliminar del Estatuto de Andalucía. Izada de la Bandera. Interpretación y audición del Himno de Andalucía. Actuación de grupo de baile flamenco. Carrera solidaria.
Responsables: Todos
Día de la Poesía (19 de Marzo)
Objetivos: Familiarizar al alumnado con la lírica mediante metodologías activas y manipulativas que superen la mera lectura pasiva.
Acciones/Medios: Realización de una poesía común relacionada con la vuelta al mundo en 80 días en diferentes formatos: visual, material reciclado, caligrama….
Responsables: Responsable de la Biblioteca y tutores/as.
Día del libro (Del 19 al 23 de abril)
Objetivos: Fomentar el desarrollo socioemocional, la cultura de paz, la igualdad de género y la empatía a través de la literatura. Sensibilizar al alumnado hacia la belleza del lenguaje poético.
Acciones/Medios: Lectura en la molineta y juego de escape room.
Responsables: Responsable de la Biblioteca y tutores/as.
Cruz de mayo (Mayo)
Objetivos: Fomentar actitudes de respeto, colaboración y relaciones positivas entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Acciones/Medios: Juegos y actividades lúdico-deportivas.
Responsables: Responsable Equipo Directivo, Claustro y AMPA
Día de las familias (14 de mayo)
Objetivos: Evidenciar y valorar la diversidad familiar como pilar fundamental de afecto, apoyo y valores en la vida del alumnado, promoviendo la coeducación y el sentimiento de pertenencia a través de una dinámica participativa y simbólica integrada en su entorno cotidiano.
Acciones/Medios: Realización de un mural colectivo de las familias del centro: Las familias del Goya, nuestro mejor equipaje para la vida.
Responsables: Coordinador del Plan de Igualdad y tutores/as.
PUESTA DE BANDAS (FINAL DE JUNIO) 6º Primaria y 5 AÑOS
Objetivos: Despedir a los alumnos/as de 2º ciclo de e. infantil y 6º Primaria.
Acciones/Medios: Acto de graduación.
Responsables: Equipo Directivo/TUTORES.
EDUCACIÓN VIAL (28 y 29 de octubre) 5º y 6º primaria
Objetivos: Conocer los riesgos y las consecuencias de algunas conductas imprudentes.
Acciones/Medios: Realizar actividades prácticas con bicicletas y Karts. Campaña “SEGURO POR TU CIUDAD” (6º de Primaria).
Responsables: Coordinador
CIBER SEGURIDAD (2º y 3 trimestre) 5º y 6º primaria
Objetivos: Comprender los fenómenos de acoso y ciberacoso, su impacto emocional y
consecuencias. Identificar factores de riesgo y protección ante la implicación en acoso y ciberacoso.
Acciones/Medios: Debates, actividades, charlas, videos, presentaciones etc. sobre el acoso y ciberacoso.
Responsables: Coordinador CONRED
HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
Reparto de fruta (2º y 3º trimestre)
Objetivos: Favorecer en el alumnado la adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes que faciliten la adopción efectiva de unos hábitos de alimentación saludables.
Acciones/Medios: Consumir fruta y hortalizas en el recreo.
Responsables: Equipo Directivo / Coordinador de Creciendo en salud
Reparto de leche (3º trimestre).
Objetivos: Favorecer en el alumnado la adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes que faciliten la adopción efectiva de unos hábitos de alimentación saludables.
Acciones/Medios: Consumir leche en el recreo.
Responsables: Equipo Directivo / Coordinador de Creciendo en salud.
Talleres enfermera de referencia y médico EOE (1º, 2º y 3º trimestre)
Objetivos: Promover estilos de vida saludables en el alumnado de Educación Primaria a través de talleres prácticos e interactivos que fomenten la adquisición de hábitos de alimentación equilibrada, actividad física, higiene personal y bienestar emocional.
Acciones/Medios: Talleres.
Responsables: Equipo Directivo / Coordinador de Creciendo en salud.
Taller La Molineta: sembrando futuro (1º trimestre. 10 y 17 de noviembre)
Objetivos: Sensibilizar sobre la importancia de la conservación de la naturaleza mediante la experiencia práctica y el compromiso comunitario.
Acciones/Medios: Talleres de medio-ambiente (fauna, flora, residuos …)
Responsables: Asociación AFIM / UAL
PERSONAL DEL CENTRO
Equipo Directivo del Centro
Pedro Jesús Ayala Rodríguez
(Director)
Beatriz García Cañadas
(Jefa de Estudios)
Rosa Ana Villaverde Polo
(Secretaria)
Equipo docente de Tercer Ciclo
Francisco Asís González Mateo
(Tutora 5º A y Educ. Física)
Francisco Javier Soria Maldonado
(Tutora 5º B y música)
Claudia Molina Illescas
(Tutor 6º A)
Beatriz García Cañadas
(Tutor 6º B)
Natalia López Figueroa
(Francés 3er ciclo)
Pedro Ayala Rodríguez
Neiva María Gómez Rubio
Coordinador Ciclo
Francisco Asís González Mateo
Equipo docente de infantil
Ángeles Rosas Fortes
(Tutora 3 Años )
Úrsula Requena Torres
(Tutora 4 Años )
Joaquina Zurita Uclés
(Tutora 5 Años )
Coordinadora Ciclo
Úrsula Requena Torres
Equipo de Orientación Educativa
Rocío Micaela Fenoy Mena
(Audición y Lenguaje)
Gemma Hernández Arroyo
P.T. Educación Especial-Aula TEA)
Neiva María Gómez Rubio
(P.T. Educación Especial-Aula Específica)
Mª del Carmen Rosales Romero
(Orientadora)
Coordinadora
Rosa Ana Villaverde Polo
Equipo docente de Primer Ciclo
Jose Javier Vaquero Blasco
( Tutora 1º)
Carmen María Galetti Sánchez
(Tutora 2º )
Francisca Torres Rodríguez
(Religión)
Manuela Hernández Fuentes
(Inglés)
Gemma Hernández Arroyo
(Audición y Lenguaje)
Rosa Ana Villaverde Polo
(Apoyo a la integración)
Isabel León Borbalán
Coordinadora Ciclo
Carmen María Galetti Sánchez
Personal no docente
Raquel Amo Rodríguez
(Médico)
Alejandro Ruano Hermoso
Gema del Mar Gómez Díaz
(PTIS)
Francisco Oller García
(Administración)
Noelia Valverde Fernández
(Conserje)
Equipo docente de Segundo Ciclo
Estefanía Mourelle Martínez
(Tutora 3º e Inglés)
Héctor Gutiérrez Barón
(Tutor 4º A)
Lucía Andújar Alamo
(Tutora de 4º B)
Natalia López Figueroa
(Francés)
Rocío Micaela Fenoy Mena
José Burgos Bermúdez
(Apoyo)
Coordinador Ciclo
Héctor Gutiérrez Barón
CONSEJO ESCOLAR
El Consejo Escolar es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros .
En el curso escolar 2024-2025 se llevó a cabo la elección de los nuevos representantes según Resolución de 6 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se establece el calendario para el desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a excepción de los centros específicos de educación permanente de personas adultas para el curso 2024/2025.
Fueron elegidos los miembros del Consejo que se citan a continuación :
MIEMBROS DEL CONSEJO ESCOLAR
Presidente : Pedro Ayala Rodríguez
Sector Profesorado:
Héctor Gutiérrez Barón
Francisco de Asís González Mateo
Francisco Javier Soria Maldonado
Lucía Andújar Álamo
Estefanía Mourelle Martínez
Sector Padres/Madres:
María del Mar García Gómez
Francisca González Muñoz
Patricia Nieto Matilla
Zoubair Oirdighi
PAS:
Francisco Oller García
AMPA:
María del Mar García Ortiz
Sector Ayuntamiento:
Daniel Serrano Haro
COMPETENCIAS DEL CONSEJO ESCOLAR
Las competencias del Consejo Escolar vienen recogidas en el Decreto anteriormente citado. De forma resumida son las que se citan a continuación:
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Aprobar y evaluar el Plan de Centro.
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Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y la justificación de la cuenta de gestión .
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Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por las personas candidatas.
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Participar en la selección del director o directora del centro en los términos que establece la ley.
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Decidir sobre la admisión del alumnado en los términos que establece la ley.
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Realizar el seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia suscritos en el centro.
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Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan al reglamento.
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Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos.
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Reprobar a las personas que causen daños, injurias u ofensas al profesorado.
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Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la obtención de recursos complementarios.
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Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
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Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas.
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Elaborar propuestas e informes sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión.
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Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Consejería de Educación.




















